Marcapáginas Día de la Paz

 Nuestros niños han decorado su marcapáginas perteneciente a uno de los trabajos del Equipo de Biblioteca de Centro.

Lo han personalizado a su gusto.

En él aparece nuestro cuento de aula perteneciente a Hans Cristian ANDERSEN: "La princesa y el guisante".

Con dicho marcapáginas aprovechamos para desear también Feliz Día de la Paz.

Ahora toca disfrutarlo con la lectura de muchos libros y cuentos. 

Feliz Día de la Paz

 Hoy hemos celebrado el día de la Paz en nuestro colegio.

Hemos escuchado un emotivo manifiesto en nuestro patio, se han soltado unas palomas como símbolo de esta celebración y hemos cantado y bailado la canción "Contágiame tu paz".

Hemos realizado junto a la clase de 4 años del maestro José Antonio un mural alusivo a la canción que hemos estado trabajando.

Para ello, cada uno ha decorado su corazón con cera blanda.

¡Contágiame tu...

PAZ!

Mercados flotantes

 En esta unidad, que estamos viendo diferentes tipos de mercados y establecimientos, hemos descubierto algo muy curioso...

Existen los mercados flotantes. 

Hemos estado viendo imágenes de dichos mercados en Bangkok, la capital de Tailandia.

¡Nos han encantado! 

Contágiame tu PAZ

 

Monedas

 Papás y mamás:

Hoy hemos estado conociendo las monedas (con previa desinfección).

Hemos dramatizado ser los dependientes de una frutería, así como los clientes.

Trabajando el número 2, cada uno ha comprado dos frutas: dos mandarinas, dos tomates, dos manzanas, dos peras, dos racimos de uva, dos limones...

Lo hemos pasado muy bien.

ADIVINA ADIVINANZA...

Está rico con aceite y también con mermelada, lo hace el panadero y se come en rebanadas.

¿QUÉ ES?

EL PAN (el panadero, la panadería y la elaboración del pan).

Hoy en clase hemos hablado de diferentes tipos de mercados (la frutería, pescadería y la PANADERÍA).

Por ello, hemos dialogado sobre cómo se elabora el pan para hacer su masa y qué necesitamos (principalmente harina, sal, agua y levadura). Es muy importante dejar reposar la masa antes de introducirla en el horno. 

Hay panes a los que se le añade semillas, frutos secos o aceite de oliva.

Además, hemos comentado que para comprar pan necesitamos ir a la Panadería (aunque también hay zona destinada a la panadería dentro de muchos supermercados grandes como Mercadona, según apuntan nuestros niños y niñas).

Dejamos aquí algunas fotografías que hemos visto.

Y a vosotros... ¿Os gusta el pan? 

¿Habéis elaborado alguna vez pan?

¿Dónde compráis el pan?

                                                        

 

Cuento de valores: el sastrecillo valiente.

 Buenas tardes familias.

Nuestra maestra de religión, Rosario, nos envía este cuento "El sastrecillo valiente". Se ha trabajado hoy jueves en su clase. Lo dejamos aquí para que también puedan verlo en casa.

La reina A (come avellanas, come almendras...)

 

Inglés. Martes 19 de enero.

 Estimadas familias. Comparto la página que me ha enviado Maite, nuestra teacher para poder también repasar inglés desde casa.

https://es.liveworksheets.com/id/hm246345nx

El fantasma Arturo. Emoción: el miedo.

Arturo era un fantasma muy simpático que vivía en un trastero. Le encantaba jugar a la pelota, montar en triciclo y disfrazarse.

Le gustaba abrir el viejo armario y sacar plumas de indio, gorros de vaquero y caballitos de juguete.

Arturo era feliz en el trastero, pero cuando escuchaba que venía alguien... ¡Fiuuu!, se escondía volando detrás del sillón.

Era Micaela, una niña muy valiente que vivía debajo del trastero. Cuando ella entraba, Arturo se quedaba quieto y asustado en un rincón porque le daban muchísimo miedo los niños.

- Te he oído- dijo un día Micaela mirando detrás de un espejo-. ¿Por qué te escondes? -repitió mirando bajo una silla.

De pronto, al mirar detrás del sillón, Micaela vio al pobre Arturo temblando de miedo.

-¡Pero bueno, si es un fantasma! ¿Cómo te llamas?

-Arturo- dijo muy bajito el fantasma.

-No tengas miedo, Arturo. Los niños no hacemos nada. Si quieres, podemos ser amigos.

Y así fue como, poco a poco, Arturo dejó de tener miedo a los niños. Ahora él y Micaela juegan todos los días a indios y vaqueros.

FIN.

En el invierno...

Como estamos en la estación del invierno, necesitamos unas prendas para poder afrontar el frío y los días de lluvia.

Hablemos de cuáles son dichas prendas y qué objetos solemos utilizar.

Con respecto a algunos accesorios... ¿En qué parte del cuerpo se colocan?

Medios de transporte

En esta Unidad Didáctica 3, estamos viendo algunos medios de transporte.

Por ello, también es importante conocer algunas medidas y normas de comportamiento para los desplazamientos cuando vamos en el coche con papá o mamá.

- Sentarnos correctamente.

- Ponernos el cinturón.

- No asomarnos por las ventanillas.

- No molestar al conductor.

Si tenemos bicicleta, es muy importante ponernos el casco.

Aquí dejamos algunos medios de transporte, los cuales hemos tratado en clase.

Asamblea

 Estimadas familias. Debido a las circunstancias, voy a colgar aquí los vídeos que se trabajan en la Asamblea (rutinas) al inicio de la jornada. 

En primer lugar damos los buenos días.

Posteriormente, siempre alegres cantamos:

Decimos en nuestro panel, qué día de la semana es.

Hoy es... 

Para eso también utilizamos la canción de los días de la semana.

La seño María nos canta el día específico. Por ejemplo, hoy lunes sería: "LUNES EL PRIMERO ES, NÚMERO UNO, UNO ES. LUNES EL PRIMERO ES, PRIMERO DE LA SEMANA".

Mañana MARTES sería: MARTES EL SEGUNDO ES, NÚMERO DOS, SEGUNDO ES. MARTES EL SEGUNDO ES, SEGUNDO DE LA SEMANA".

Siempre lo acompañamos con nuestros deditos (uno, dos, tres, cuatro o cinco).

Además, averiguamos en qué mes del año estamos. 

También decimos la estación.

"En invierno hace frío, tengo roja la nariz... achís, achís... Guantes, gorros y bufanda y calentito yo estaré".

Miramos por la ventana para saber cómo está hoy el día y ponemos en muestro mural si está soleado, nublado, si está lloviendo...

El encargado/a pasa lista y escribe su nombre en mayúsculas con la ayuda de la seño María.

Además, coloca unas letras con imanes justo debajo de las correspondientes.

Si tenéis en casa una pizarra, pueden hacerlo con la ayuda de los papás y las mamás (mayúsculas).

En la Asamblea siempre aprovechamos para contar cúantos hemos venido a clase, cuántos han faltado... En casa pueden aparecer oportunidades para trabajar el conteo (lápices , pinzas, botones...).

Bienvenidos

Llegó la vuelta al cole. Comenzamos una unidad nueva: "¿Vamos a la calle?". En ella vamos a descubrir contenidos del pueblo/ciudad, establecimientos, profesiones, el número 2, la estación de invierno...

Hemos introducido una nueva canción de esta estación.

Dejo aquí el enlace.